Образование

Русский

Уровень образования: дошкольное образование

Форма обучения: очная, в соответствии с реализуемой программой, режимом дня и регламентом организованной образовательной деятельности

Нормативный срок обучения: 5 лет.

Сроки учебного года – с 1 сентября по 31 мая текущего года.

С 1 июня по 31 августа в ДОО действует летний оздоровительный период (ЛОП).

Дошкольное образование детей от 1.6 до 7 лет  осуществляется в соответствии с Основной  образовательной программой  БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 291».  Основная образовательная программа дошкольного образования БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 291» , разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847).
Основная образовательная программа разработана творческой группой педагогов БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка-детский сад № 291» с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования. Программа обеспечивает достижения воспитанниками готовности к школе. Программа сформирована на основе психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

При реализации образовательной программы не используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии .

Описание образовательной программы

Русский

            Рабочая программа воспитания (далее - программа воспитания) обеспечивает реализацию Федерального закона от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся». «Приказ Минпросвещения России от 25 ноября 2022г. № 1028 «Об утверждении федеральной  образовательной программы дошкольного образования. Внесены изменения на основании письма Министерства просвещения РФ от 15 апреля 2022 г. № СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации» (18.05.2022г).     

           Рабочая программа воспитания является обязательной частью образовательной  программы  БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка –детский сад № 291»  (далее - ООП ДО или ОП ДО) УТВЕРЖДЕНА  приказом  заведующего № 162 –од от 30.08.2023 г.

Рабочая программа воспитания БДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 291»  основана на воспитании с дошкольного возраста традиционных  ценностей  российского общества. Традиционные ценности – это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.

Вся система ценностей российского народа находит отражение в содержании воспитательной работы ДОО, в соответствии с возрастными особенностями детей.

• Ценности Родина и природа лежат в основе патриотического направления воспитания.
• Ценности милосердие, жизнь, добро лежат в основе духовно-нравственного направления воспитания.
• Ценности человек, семья, дружба, сотрудничество лежат в основе социального направления воспитания.
• Ценность познание лежит в основе познавательного направления воспитания.
• Ценности жизнь и здоровье лежат в основе физического и оздоровительного направления воспитания.
• Ценность труд лежит в основе трудового направления воспитания.
• Ценности культура и красота лежат в основе эстетического направления воспитания.

Целевые ориентиры воспитания следует рассматривать как возрастные характеристики возможных достижений ребёнка, которые коррелируют с портретом выпускника ДОО и с традиционными ценностями российского общества.

Описание образовательной программы

Русский

Программа развития включает реализацию трех управленческих проектов

1. Тема: Обновление системы управления учреждением  в условиях нового содержания образования  средствами педагогического сопровождения. Цель:  создание системы управления в условиях нового содержания образования средствами педагогического сопровождения.Задачи:  провести  анализ профессиональных  затруднений молодых специалистов,  разработать индивидуальный маршрут сопровождения  молодых специалистов, внедрить консультационный пункт помощи для родителей воспитанников.

2.Тема:  Построение развивающей, динамичной среды учреждения, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности.Цель:  создание эффективной динамичной среды в учреждении, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности средствами предоставления дополнительного образования. Задачи:  изучить спрос родительской общественности, разработать сменяемые макеты образовательной среды, обновить среду для проведения дополнительных услуг.

3. Тема: Формирование предпосылок читательской грамотности у детей дошкольного возраста, через создание условий социально-культурного взаимодействия.Цель:  создать условия для формирования предпосылок читательской грамотности средствами взаимодействия с социально культурными объектами города. Задачи:  провести анализ педагогической диагностики в направлении речевого развития, разработать и провести мероприятия, способствующие речевому развитию, выстроить эффективное взаимодействие с социальными объектами, участвовать в конкурсном движении разного уровня.

Русский

В учреждении используется адаптированная программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи